Formation au management et à l'efficacité professionnelle

Trois principes–clés sous-tendent nos prestations de formation-action

Pédagogie active : « On n'apprend bien et véritablement qu'en faisant »
Indicateurs de progression : « On s'implique mieux et en profondeur dans sa propre formation lorsqu'on participe à la mesure de son efficacité »
Accompagnement soutenu : « On se mobilise durablement dans un projet lorsque celui-ci est accompagné concrètement par sa hiérarchie directe, et lorsqu'on en perçoit la valeur ajoutée, pour soi comme pour l'entreprise »

Ingénierie de formation

• Analyser les besoins
• Identifier les compétences finales requises (en lien avec les objectifs de l'organisation)
• Élaborer un itinéraire pédagogique adapté

Réalisation de l'action

• Cibler les contenus et les bénéfices pour la personne et pour l'organisation
• Construire la formation autour d'un apprentissage progressif
• Utiliser une pédagogie active vivante (jeux-cadre, mises en situations, cas, exercices ...)

Évaluation / suivi du dispositif

• Faire faire un auto-diagnostic au départ de la formation
• Effectuer des bilans-évaluations "à chaud"
• Organiser des "retours d'expérience" post-formation « à froid »
• Capitaliser les acquis
• Mettre en œuvre les « Bonnes Pratiques »